Как стимулировать речь у ребенка: простые методы, которые работают

Самые частые вопросы у родителей: почему ребенок молчит и когда он наконец заговорит? Педиатры говорят, что все малыши разные, и никто не даст точной даты, когда появятся первые слова. Но есть реальные способы, которые помогают ускорить этот важный процесс.

Не все знают, что развитие речи напрямую связано с ежедневным общением. Малыши схватывают новые слова именно в доверительных разговорах, даже если еще не умеют отвечать. Общайтесь с ребенком просто, комментируйте все, что делаете, и давайте ему время на реакцию, даже если понимаете, что он пока молчит.

• Первые сигналы и ожидания
• Ошибки, которые мешают заговорить
• Лайфхаки для ежедневного общения
• Игры и упражнения для запуска речи
• Когда пора бить тревогу: признаки задержки

Первые сигналы и ожидания

Когда речь заходит о развитии речи у ребенка, родители часто ждут, что малыш начнет говорить полными предложениями чуть ли не в год. На деле все происходит постепенно. Обычно первые настоящие слова появляются после года, а иногда и позже.

До этого есть так называемые «предвестники речи». Вот на что стоит обратить внимание:

• Малыш гулит или бормочет, издает разные звуки;
• Активно слышит речь, оборачивается на голос, улыбается в ответ;
• Пытается подражать интонации взрослых;
• Показывает на предметы, пытаясь что-то "сказать" жестом;
• Использует простые лепетные слова: «ма-ма», «ба-ба», «па-па».

Педиатры в России отмечают, что развитие речи идет своим темпом. Вот типичная схема:

Очень важно не загонять себя в рамки, сравнивая с соседским ребенком. Кто-то говорит длинные фразы уже в полтора года, а кто-то только начинает первые слова в два года. Главное — малыш должен откликаться на обращение, пытаться проявлять интерес и желание общаться.

Если к полутора годам нет никаких попыток даже лепетать или ребенок не реагирует на речь — лучше показать его специалисту. Но чаще всего задержки бывают временными. Самое главное сейчас — не давить и не торопить, а создавать комфортную, общительную атмосферу.

Ошибки, которые мешают заговорить

Многие мамы и папы даже не подозревают, что своими действиями могут тормозить развитие речи у ребенка. Вот самые частые ошибки:

• Все делают за ребенка. Если не давать малышу возможности попросить воду или игрушку, он не будет стараться говорить. Дайте ему шанс проявить инициативу, не предугадывайте желания на лету.
• Мультики и планшеты вместо живого общения. Уже доказано, что аудиовизуальная «болтовня» с экрана не заменяет человеческий опыт. Всемирная организация здравоохранения рекомендует не давать детям до 2 лет никаких электронных устройств для стимуляции речи.
• Использование «детского» языка. Постоянное сюсюканье делает развитие речи медленнее. Лучше говорить просто, но правильно — так ребенок быстрее схватит новые слова.
• Редкое обращение по имени и отсутствие вопросов. Зовите малыша по имени, задавайте простые вопросы, даже если на них пока нет ответа — это подталкивает его к попытке произнести хоть что-то.
• Игнорирование невербальных попыток общения. Порой малыши показывают жестами, что хотят поговорить. Если не реагировать, они могут перестать пробовать.

Исследования Научного центра здоровья детей показывают: при недостатке живой речи в семье риск задержки речевого развития вырастает до 60%.

Если убрать хотя бы одну такую ошибку, шансы услышать первые слова заметно увеличатся. Начните с простого: больше говорить с малышом глядя в глаза.

Лайфхаки для ежедневного общения

Самое простое, что помогает запускать развитие речи у ребенка — это постоянное живое общение. Не молчите, даже если кажется, что малыш вас не понимает. Врачи замечают: если ребенок слышит много разнообразных слов в день, он начинает говорить раньше сверстников. Например, американское исследование выяснило, что дети, чьи родители проговаривают дома около 20 000 слов в день, обычно говорят на 4-6 месяцев раньше других.

• Описывайте свои действия вслух. Когда собираете игрушки, готовите еду или убираете комнату, проговаривайте: "Я ставлю чашку на стол", "Вот твоя синяя машинка". Даже такие банальности действуют, как тренажер для мозга малыша.
• Не используйте "скучные" вопросы. Вместо "Как дела?" или "Нравится игрушка?" пробуйте задавать вопросы с выбором: "Хочешь сок или компот?" Это подталкивает отвечать словами, а не кивать головой.
• Давать время на ответ. Часто родители неосознанно перебивают ребенка, спеша закончить за него фразу. Ждать 5-7 секунд — реально помогает. Иногда малышу нужно больше времени, чтобы подобрать слово.
• Расширяйте фразы малыша. Если он сказал "мяу", не реагируйте одним "да". Сразу расширяйте: "Да, это котик мяукает. Котик пушистый". Так появляются новые слова и связки.
• Используйте каждую возможность для диалога. В очереди, на прогулке, в магазине — все вокруг может стать поводом для обмена словами. Чем больше ситуаций, тем мягче стимуляция речи у ребенка.

Для удобства: краткая таблица, как часто и где лучше всего проговаривать типичные бытовые ситуации:

Не бойтесь иногда говорить "глупости" или повторять фразы, даже если кажется, что это слишком просто. Для малышей повторение — основа всего. Ваша открытость к диалогу и терпение дают реальный результат быстрее, чем специальные упражнения из книжек.

Игры и упражнения для запуска речи

Не нужно покупать дорогие развивающие наборы, чтобы помочь малышу начать говорить. Даже обычные игрушки и бытовые предметы работают отлично, если применять их с умом. Ключ – постоянная практика и интересные задания, которые сразу вовлекают ребенка.

Вот проверенные способы запустить развитие речи у малышей:

• Показ и повторение предметов. Берите предмет (например, ложку) и четко произносите его название. Просите ребенка повторить или указывайте: «Где ложка?»
• Книга с картинками. Показывайте картинки, называйте, кто или что изображено, задавайте простые вопросы: «Где кот?» или «А кто это?» Книги с крупными иллюстрациями всегда в тему.
• Звуковые игры. Имитируйте звуки машин, животных, воды – «Би-би», «Мяу», «Кап-кап». Даже если первые слова не появляются, ребенок начинает повторять слоги и звучания, что полезно для стимуляции речи.
• Игры с простыми командами. Говорите: «Дай мяч», «Покажи нос», «Иди сюда». Команды развивают понимание обращённой речи и запускают обратную реакцию.
• Совместное рассматривание фотографий. Показывайте домашние фото, называйте людей, события, спрашивайте: «Кто это?» или «Что происходит?» Так формируется словарный запас и связаны ассоциации.

Интересный факт: по данным исследований Института раннего развития, ежедневные короткие занятия и игры по 10–15 минут ускоряют появление фразовой речи у малышей до 2 лет на 25% по сравнению с пассивным просмотром мультфильмов.

Вот несколько простых артикуляционных упражнений:

• Выдувание мыльных пузырей (развивает губы и дыхание, что важно для произношения).
• «Губки-улыбки» – чередовать «улыбку» и «трубочку» перед зеркалом.
• Легкое покусывание языка – безопасно под присмотром и отлично помогает стимулировать развитие речи.

Обязательно хвалите малыша за попытки повторить слова и даже за «непонятные» звуки. Чем больше поощрений, тем увереннее ребенок будет включаться в речевые упражнения.

Когда пора бить тревогу: признаки задержки

Самое страшное для родителей — пропустить момент, когда у ребенка реально есть задержка развития речи. У всех малышей темпы разные, но есть понятные «маяки», которые нельзя игнорировать.

• К трем месяцам малыш не гулит и почти не реагирует на звуки и голос.
• К шести месяцам не появляется лепет, он не тянет к вам ручки при разговоре, не улыбается в ответ на ваше общение.
• В год нет попыток повторять простые слоги, вообще нет новых звуков, не указывает пальцем на предметы, не понимает простых просьб типа «Дай мячик».
• В полтора года у ребенка нет даже элементарных слов: «мама», «дай», «ав-ав» — полностью молчит или использует только жесты.
• К двум годам речь состоит максимум из отдельных звуков, он не пытается складывать слова, не подражает взрослым, часто отказывается от общения наотрез.

Есть и тревожные звоночки, которые не связаны напрямую с количеством слов. Если малыш не реагирует на обращение, теряет уже освоенные навыки, часто «уходит в себя» — это повод обратиться к педиатру или неврологу.

Если замечаете такие признаки задержки развития речи, не ждите, что «сам перерастет». Уже доказано: коррекция на ранней стадии реально дает намного больше шансов догнать сверстников. Лучше перестраховаться и показать малыша специалисту, чтобы убедиться, что всё в порядке.