Как ускорить развитие речи у ребёнка: простые шаги для родителей

Почему одни дети начинают говорить рано, а другие все молчат и молчат? На самом деле, слова не появляются из ниоткуда — малыш учится говорить, когда ему интересно, когда есть увлечённая публика, и когда с ним общаются. Именно родители могут ускорить этот процесс или, наоборот, невольно его затормозить.

Одна важная вещь: от количества разговоров вокруг до настоящей болтливости у ребёнка — всего один шаг. Даже самые простые фразы, которые вы повторяете каждый день, складываются в огромный запас понимания. И чем больше вы объясняете, обсуждаете с малышом то, что происходит вокруг, тем раньше он решится отвечать не только жестами, но и словами.

Бывает, что родители слишком ждут чёткого «мама» или «дай», а малыш тем временем уже показывает свои желания другими способами. Не игнорируйте эти сигналы — описывайте их словами, даже если ребёнок пока молчит. Так растёт и его внутренний словарь, и уверенность в себе.

• Чем раньше – тем лучше? Когда стоит волноваться
• Основные ошибки родителей
• Рабочие способы для развития речи дома
• Игры и упражнения для малышей
• Роль общения и чтения
• Мифы о позднем заговоривших детях

Чем раньше – тем лучше? Когда стоит волноваться

Первое слово может появиться у малыша и в десять месяцев, и в два года, и это нормально. Самое главное — не сравнивайте ребёнка с соседским «вундеркиндом». В среднем малыши говорят первые простые слова к 12–18 месяцам, а к двум годам обычно используют до 50 слов. Вот небольшая таблица, чтобы вы могли ориентироваться:

Тревожиться стоит, если:

• В год ребёнок не лепечет, не повторяет звуки взрослых и не реагирует на обращение.
• К двум годам нет ни одного осознанного слова.
• В 2.5 года малыш не пытается составлять простые фразы.
• Речь внезапно исчезает, хотя была до этого.

Очень часто задержки случаются из-за переизбытка гаджетов: если планшет — лучший друг ребёнка, речи не ждите долго. Важно помнить: не всегда «тихий» малыш — это результат лени или плохого характера. Иногда причина — в слухе, иногда — в нехватке общения. Если есть сомнения, попросите педиатра или логопеда проверить ситуацию. Строгое сравнение с чужими детьми только добавляет лишнего стресса, а развитие речи у каждого идёт своим темпом.

Основные ошибки родителей

Многие родители стараются как могут, но иногда обычные привычки могут не ускорить, а замедлить развитие речи у ребенка. Вот что чаще всего идёт не так:

• Говорят слишком мало. Молчат рядом с ребёнком, не комментируют свои действия. Как итог, малышу не хватает живого речевого примера.
• Делают всё за ребёнка. Бывает, что взрослые угадывают желания малыша по одному взгляду. Но если не дать шанс попросить что-то словами или хотя бы попытаться, речи ждать дольше.
• Используют "детский язык". Часто мамы и папы начинают сюсюкать, коверкать слова: "куку" вместо "кукла", "ав-ав" вместо "собака". Малыш так и учит эти искажённые варианты.
• Перебивают или торопят. Ребёнок долго подбирает слова, а взрослый уже договорил за него. Так у малыша пропадает мотивация говорить самому.
• Часто включают телевизор или планшет. Экран не заменяет живое общение. Когда "разговор" идёт только с гаджетом, речи может быть позже и меньше.

Любопытный факт: по исследованию Института Монтессори, в семьях, где родные ведут диалог с малышом не меньше 1-2 часов в день, первые слова появляются в среднем на 2 месяца раньше, чем у детей с минимумом живого общения.

Ещё одна частая ошибка — сравнивать своего ребёнка с соседскими. Каждый малыш развивается в своём темпе. Важно замечать успехи, даже если они незаметны другим.

Рабочие способы для развития речи дома

Нет смысла ждать чуда — чтобы речь развивалась, ребёнку нужны ежедневные разговоры и стимулы. Эти способы подойдут даже самым занятым родителям, не требуют дорогих методик, а результат будет заметен быстрее, чем вы думаете.

• Развитие речи начинается с бытовых диалогов, где всё просто и ясно. Говорите с ребёнком даже тогда, когда он не отвечает. Объясняйте, что делаете: «Я мою яблоко», «Сейчас наденем шапку» — повторяя короткие фразы, ребёнок учит структуру предложений.
• Давайте свободу выбора. Спрашивайте: «Хочешь молоко или сок?» Даже если малыш покажет пальцем — дайте время сказать слово. Притворитесь, будто не поняли жест, чтобы мотивировать ответить вслух.
• Используйте короткие, несложные вопросы: «Где киса?», «Что это?» Маленький секрет: хвалите за любые попытки ответа, а не только за правильные слова.
• Не спешите исправлять неправильное произношение. Просто повторите слово в правильной форме: если малыш говорит «мя», вы спокойно добавляете: «Да, это мяч».
• Включайте сложные звуки играючи: прыгайте, шипите, сопите вместе с ребёнком, чтобы заодно тренировать артикуляцию. Простые скороговорки или смешные звуки — отличный инструмент для самых маленьких.
• Занимайтесь на полу, лицом к лицу. Когда малыш видит ваше лицо, он лучше считывает мимику и звук.

Важно: не торопитесь! У каждого малыша свой темп. Но если каждый день вы отвечаете на звуки и попытки малыша что-то сказать, слова придут быстрее, а интерес к общению не пропадёт. Главное — делать это регулярно и по-настоящему с душой.

Игры и упражнения для малышей

Чтобы развитие речи у ребёнка шло бодрее, недостаточно просто разговаривать с ним в быту. Есть конкретные игры и упражнения, которые можно ввести хоть с года, и они правда работают. Вот что стоит попробовать на практике:

• Пальчиковые игры. Все эти «сорока-ворона», «ладушки», «ку-ку» отлично развивают моторику, а она напрямую связана с речью. Чем чаще малыш двигает пальчиками под стишки или считалки, тем активнее мозг включается в работу.
• Звуковые цепочки. Можно просить ребёнка повторять простые слоги: «ба-ба», «ма-ма», «пу-пу». Эти игры хорошо заводятся в ванной, на прогулке или даже за столом, превращая обычное лепетание в активную тренировку речи.
• Игры с карточками. Подберите яркие картинки (животные, предметы, еда) и вместе обсуждайте, кто это, как он рычит, что он ест. Пусть ребёнок даже просто показывает пальцем. Не зацикливайтесь на правильном произношении — вдруг сегодня он только мычит, а через неделю уже скажет что-то похожее на слово.
• Музыкальные игрушки и пение. Песенки с повторяющимися словами вроде «Поехали, поехали, поехали вперёд!» вдохновляют малышей дрожать губами, напевать, тянуть звуки. Это игра и урок в одном флаконе.

Совсем не обязательно тратить время на «развивашки», которые не прижились. Даже обычная прятки с любимой игрушкой («Где зайка? Вот он!») тренирует навык отвечать вопросом-ответом. Главное — чтобы вам обеим было весело.

Кроха не хочет участвовать? Не стоит расстраиваться. Иногда ребёнок вдруг начинает повторять слова, которые слышал в игре месяц назад. Главное — повторять часто и не ждать идеальной реакции.

Роль общения и чтения

Если выбирать только одну привычку для ускорения развития речи у ребёнка, то это будет простое общение — живое, разное, на любые темы. Когда взрослые разговаривают даже с младенцем, он начинает перенимать ритм, интонации, отдельные звуки ещё до того, как поймёт смысл. Если родители просто комментируют свои действия: «Сейчас моем руки», «Давай наденем шапку», — у ребёнка постоянно пополняется словарь даже без специальных занятий.

Чтение книг — чуть ли не главный двигатель для речевого скачка. Причём тут не нужны сложные рассказы: короткие стихи, простые картинки, даже книжки-картонки подойдут. Дети с раннего возраста слышат новые слова именно из книг, которые обычно не звучат в быту. Когда родитель читает вслух и показывает картинки, малыш лучше запоминает, как строятся фразы и чем отличаются слова между собой.

• Читайте каждый день хотя бы по 10 минут — даже если кажется, что ребёнок не слушает, слова всё равно накапливаются.
• Дайте малышу трогать, листать и выбирать книги — интерес к ним растёт, если это самостоятельный опыт.
• Придумывайте вопросы: «А кто это?», «Что здесь происходит?» — это провоцирует на диалог.
• Не бойтесь читать одну и ту же книжку по 20 раз. Дети заучивают слова, а повторение реально помогает.

Американские педиатры давно заметили интересную вещь: те малыши, с которыми часто разговаривают и читают с самого раннего возраста, примерно к трём годам знают на 500-700 слов больше, чем дети с минимальным общением дома. Такое отставание с возрастом только усиливается.

Если кажется, что ребёнку не нравится книги или читать скучно — попробуйте найти те истории, которые связаны с его любимыми героями или занятиями (например, если обожает машинки, ищите книжки о транспорте). Ещё вариант — читать не только дома, но и в дороге, в очереди, на прогулке.

Мифы о позднем заговоривших детях

Каждый второй слышал: «Мальчики начинают говорить позднее», или «Если в семье кто-то заговорил поздно — у ребёнка такая же судьба». На практике большинство этих мнений не выдерживают проверки. Вот самые популярные мифы про развитие речи и реальные факты вместо них.

• Миф №1. «Ребёнок заговорит тогда, когда будет готов, просто ждите.» Ожидание — не стратегия. Если малыш к 2 годам почти не говорит и не пытается повторять слова, стоит показать его специалисту. Чем раньше обратите внимание, тем проще помочь.
• Миф №2. «Мальчики всегда начинают позже девочек.» Да, у мальчиков иногда чуть медленнее формируется речь, но разница редко больше 2-3 месяцев. Позднее развитие у мальчиков — не норма!
• Миф №3. «В нашей семье все разговаривали поздно, и всё нормально.» Даже если у старшего брата была задержка речи, это не значит, что младшему не нужна поддержка. Семейная история — не аргумент ничего не делать.
• Миф №4. «Дети-билингвы начинают говорить намного позже.» Они могут чуть «молчать», но к 4 годам догоняют сверстников. Главное — речь активно развивается на обоих языках, а не молчание на обоих.
• Миф №5. «Пойдём в садик — сразу заговорит!» Наоборот, если до садика у ребёнка нет базового словарного запаса и контакта со взрослыми, коллектив часто усиливает замкнутость, а не разговорчивость.

Данные медиков: 95% детей к 3 годам используют не менее 200-300 слов. Если малышу уже 3 года, а его словарный запас заметно ниже — не тяните время с консультацией. Это не страшно и не повод для паники, а возможность получить чёткие рекомендации для дальнейших действий.

Если кто-то советует «не торопиться», доверяйте не мифам, а фактам. Проблемы решаются, когда их замечают рано. Помощь специалиста — не «страшный приговор», а шанс сделать проще то, что малыш сам осилит дольше и тяжелее.