Развитие, вес, рост ребенка в 3 года

Этапы развития ребенка от момента рождения до трех летнего периода можно условно разделить на 4 этапа, учитывая при этом, что каждый из них весьма индивидуален. На каждом возрастном этапе существует ряд особенностей, благодаря которым подбирается тактика воспитания ребенка.

Содержание:

• Условно-возрастные периоды развития ребенка
• Сводные параметрические таблицы и физическое развитие ребенка
• Развитие речи и формирование личности

Условно-возрастные периоды развития ребенка

Кратко рассмотрим этапы формирования развития личности, а также некоторые из основных параметров физиологического формирования ребенка:

1. Этап первый. От рождения до года. Это самый важный и весьма насыщенный период в жизни ребенка. Ему посвящено огромное внимание, сопровождаемое колоссальным объемом научных трудов и исследований в области педиатрии. На первом этапе ребенок стремительно развивается и растет. Вначале учится сидеть, затем стоять, после чего предпринимает попытки ходить. У него прорезываются зубы. Весь первый этап разбит на несколько коротких периодов, буквально месячной протяженностью, когда в развитии ребенка происходит что-то значительное.
2. Этап второй. От года до полутора лет. Период, ознаменованный началом исследований со стороны малыша. В какой-то момент кто раньше, кто позже дети начинают ходить, а следом – разговаривать.
3. Этап третий. От полутора до двух лет. В течение данного этапа у ребенка четко проявляется характер. Им совершенствуются приобретенные ранее навыки.
4. Этап четвертый. От двух до трех летнего возраста. Завершающий этап так называемого «раннего детства».

Каждый из приведенных выше этапов относится к ключевым моментам в развитии и формировании личности ребенка.

Сводные параметрические таблицы и физическое развитие ребенка

Периоды развития в жизни каждого ребенка — это индивидуальные схемы, как психологического, так и физического процесса. Существование общепринятых норм развития, веса, роста, прочих показателей, является усредненным обобщением результатов многих исследований и наблюдений.

Показатели, прописанные в сводных таблицах величин – не эталон, а лишь показатели тенденции хода общего развития ребенка. Несоответствие цифровым показателям, приведенным в сводных таблицах, ни в коей мере не должны вызывать тревогу со стороны родителей. Поводом обращения к специалистам могут служить большие разбеги в цифровых показателях и нарушение динамики процесса. Если параметрические показатели не соответствуют табличному материалу в пределах нескольких сантиметров, а динамика сохранена, то ваш ребенок развивается правильно, по соответствующей только ему схеме собственного развития.

Большую роль несоответствующих параметров, приведенных в центильном табличном материале, имеет наследственность ребенка. Например, если оба родителя имеют рост ниже среднего уровня, то их ребенок также не будет отличаться высоким ростом. Поскольку табличным материалом представлены параметры усредненного веса и роста множества детей данные ребенка от невысоких родителей будут отличаться от средних центильных табличных показателей.

Поводом для обращения к педиатру служат вялость, бледность, неспособность сконцентрировать внимание или нарушение координации движений, а также отсутствие аппетита. Последнее может стать причиной обращения к эндокринологу за консультацией. Но, как показывают наблюдения, в основе проблемы лежит неправильное питание малыша и нарушение режима сна.

Развитие речи и формирование личности

Последний этап раннего детского развития тесно связан с началом периода становления речи ребенка. Невнятное лопотание достаточно быстро переходит в отдельно сформированные слова, а затем в фразы и предложения.

Период от 2-х до 3-х лет жизни ребенка очень насыщенный и активный. Беготня, прыжки, ролевые игры перемежаются с постоянным, порой не останавливаемым потоком слов. Становление речи связано с «опробованием» голосовых связок. Крики и визг, песни на тему «то, что вижу, то пою», считаются нормальным явлением в формировании детского развития.

Трехлетним детям свойственно проявление инициативы. Их интересует буквально все вокруг, и они стремятся помочь в уборке квартиры, мытье посуды, процессе кулинарных изысканий в семейной кухне. Такое проявление любознательности необходимо приветствовать и поощрять. А с проявлениями эго – большого «Я» в характере ребенка, сопровождающегося капризами, упрямством, агрессией и непослушанием, необходимо проявлять спокойствие, терпение и научиться переключать внимание малыша.

В заключении можно отметить, что при достижении трехлетнего возраста словарный запас ребенка достаточно объемен и состоит приблизительно из трех сотен слов. Этого вполне достаточно, чтобы задавать лаконичные вопросы. Все они, как правило, сводятся к познанию окружающего мира и начинаются со слова «Почему». Период «почемучек» длительный. Он требует от родителей выдержки и терпения до тех пор, пока ребенок самостоятельно не начнет находить ответы на поставленные вопросы.

22 Мар 2012      Юки         638       Рекомендуем прочитать вместе с этой статьей